学校难题

The School Conundrum

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题目

Lakeville 镇要重建高中：课程太旧，校园太小。镇长任命了 9 人委员会，包括 3 位校长、3 位老师和 3 位企业家。高中生提出，他们也要在委员会里有席位。

• 0 人大人有经验，学生提意见就够了
• 3 人每组各让 1 席，四方各占 3 席或 2 席
• 9 人学校为学生而建，全部交给学生

各方理由

支持 0 人：委员会要管课程、预算和建设。这些事需要专业知识和长期经验。学生几年后就毕业，不承担长期后果。学生可以通过问卷和听证会表达意见，不必占席位。

支持 3 人：学生是学校的主要使用者，最清楚哪些课没用。只有 1 席容易被忽视，3 席才能影响投票。校长、老师和企业家各让 1 席，仍各有 2 人。这样四方都在桌边。

支持更多学生：大人设计的学校，常常是大人想象中的学校。学生每天在学校待 8 小时。学生占多数，学校才会真正围绕学习者设计。大人可以当顾问，提供经验但不投票。

思考工具

利益攸关方

受决定影响的人。谁受影响最大，谁就最有理由参与决定。

代表性

委员会怎样组成会影响结果。少数席位能改变多数的决定吗？

饭桌讨论

1. 学校请你设计一门新课，你想设计什么课？
2. 家里做决定时，孩子该有几票？哪些事孩子说了算？
3. 大人比孩子有经验。经验在什么时候最重要？